淺談稅務(wù)實訓(xùn)中心建設(shè)
第一部分 前言
一、會計人才需求現(xiàn)狀
會計專業(yè)普遍存在“實訓(xùn)難、實習(xí)難”的問題，其一是會計工作保密性要求高，因為涉及很多企業(yè)的商業(yè)機(jī)密，真正頂崗實習(xí)困難大；其二是畢業(yè)生多且集中，而會計崗位零星且分散；其三是會計業(yè)務(wù)特別是涉稅業(yè)務(wù)處理，時間性非常強(qiáng)，規(guī)定特別細(xì)，處罰越來越剛性，所以學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中出現(xiàn)了“學(xué)生多崗位少、看得多做得少、簡單操作多職業(yè)判斷少、單一業(yè)務(wù)多全程參與少”等諸多問題，使學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)的效果大打折扣，實際操作及職業(yè)判斷能力很難有效提高，對學(xué)生的就業(yè)方向也有影響。
中國有超過4000萬戶企業(yè)，其中99%是中小企業(yè)。全國中小型企業(yè)對經(jīng)濟(jì)增長起到了關(guān)鍵性作用。同時中小型企業(yè)也是人才的最大需求市場。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，中小型企業(yè)解決了全國89%以上的 就業(yè)人口，而中小型企業(yè)數(shù)量依然在保持上升。中小型企業(yè)經(jīng)濟(jì)總量小，財務(wù)管理相對較簡單，可是企業(yè)雖小，但同樣必須進(jìn)行嚴(yán)格的稅務(wù)管理。所以中小型企業(yè)對會計專業(yè)的學(xué)生在稅務(wù)知識的掌握方面提出了更高的要求。用人單位對畢業(yè)生的實際操作能力和專業(yè)知識應(yīng)用能力非常重視，他們希望我們的畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后馬上就可以適應(yīng)工作，盡量減少補(bǔ)課型崗前培訓(xùn)的時間和成本。具體到會計類崗位，企業(yè)管理者特別在乎會計人員稅收業(yè)務(wù)方面的處理能力，能用的政策是否充分享受、可以緩交的稅收是否做到了緩交、可以退回的稅收是否及時足額申請退回，有沒有留下納稅地雷等等。而大部分學(xué)生畢業(yè)后也進(jìn)入到中小型企業(yè)就職，但目前部分學(xué)校會計專業(yè)對稅務(wù)知識教學(xué)仍然很薄弱，甚至部分學(xué)生畢業(yè)時連基本的稅務(wù)報表都沒有見過，更不用提納稅籌劃等更深的知識，這已經(jīng)與社會的需求形成了脫節(jié)。
在中國稅收征管軟件化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化如火如荼推進(jìn)的大背景下，會計人員對稅收政策的了解及涉稅軟件的應(yīng)用能力尤為受到重視，一個財務(wù)、會計、稅務(wù)、審計等專業(yè)的學(xué)生，熟練掌握涉稅軟件的應(yīng)用能力，不僅可以提高學(xué)生在應(yīng)聘、工作中的自信心，更是學(xué)生在進(jìn)入職場時一張高含金量的名片，對學(xué)生就業(yè)有利、對學(xué)校聲譽(yù)有利、對學(xué)校的品牌積累有利！
用人單位對員工的要求，是我們教學(xué)課程設(shè)計和教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)的指針，我們必須時刻關(guān)注社會實踐中反映出來的渴望和期待，及時完善教學(xué)環(huán)節(jié)，改善教學(xué)環(huán)境，從而為社會提供更優(yōu)質(zhì)的人才。
眾多有預(yù)見性學(xué)校已經(jīng)意識到這一點，紛紛開了稅法、稅務(wù)會計、納稅實務(wù)等課程，并積極進(jìn)行稅務(wù)仿真實訓(xùn)方面的建設(shè)。保證本校會計專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場上具有更強(qiáng)的競爭力。
綜上所述，學(xué)校對稅務(wù)實訓(xùn)室的建設(shè)與投資更具有迫切性，它可以讓企業(yè)得到更優(yōu)秀的會計人才，可以讓學(xué)生有更強(qiáng)的就業(yè)競爭力，同時也給學(xué)校帶來更大的聲譽(yù)。現(xiàn)在學(xué)校對實驗設(shè)備與環(huán)境、實訓(xùn)平臺與環(huán)節(jié)都很重視，如果我們能在稅務(wù)實訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)上領(lǐng)先一步，及早建立稅務(wù)仿真實訓(xùn)專業(yè)訓(xùn)練中心（即稅務(wù)實訓(xùn)中心），也是提升我們學(xué)校品牌知名度建設(shè)的重要手段。為了提升學(xué)生實踐動手能力，在學(xué)校現(xiàn)有實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，與在稅務(wù)、財務(wù)領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的公司合作，建立高仿真的稅務(wù)實訓(xùn)中心，同時結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)軟件，真正讓學(xué)生“學(xué)在崗位上”。
由于稅務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)復(fù)雜，并且業(yè)務(wù)更新速度快，所以需要尋找有相關(guān)涉稅軟件產(chǎn)品、技術(shù)、專業(yè)能力、服務(wù)能力的廠商作為合作伙伴。
二、建設(shè)目標(biāo)
稅務(wù)仿真模擬實訓(xùn)是財稅專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的重要階段，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要手段。稅務(wù)仿真模擬實訓(xùn)的開展，旨在培養(yǎng)學(xué)生的納稅申報業(yè)務(wù)處理能力，使學(xué)生比較系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)進(jìn)行納稅申報的基本程序和操作方法，加強(qiáng)學(xué)生對基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，提高實際上動手能力。
（一）實訓(xùn)目標(biāo)
1、綜合掌握企業(yè)各稅種的申報和繳納。通過納稅模擬實習(xí)，讓學(xué)生了解企事業(yè)單位進(jìn)行納稅申報的相關(guān)程序和要求，按照《稅收征收管理法》的要求處理納稅申報相關(guān)事宜，鍛煉基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，以培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)操作能力和分析解決實際問題的能力。
2、進(jìn)行全面實務(wù)演練，并對學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的掌握程度和運(yùn)用能力進(jìn)行綜合性考察。
3、通過本模擬的操作，不但可以增強(qiáng)學(xué)生對理論知識的理解，還可以從稅收實務(wù)的角度塑造學(xué)生從事稅收工作應(yīng)具備的專業(yè)作風(fēng)、心理素質(zhì)和道德風(fēng)范，為學(xué)生今后從事稅務(wù)工作奠定較為扎實的基礎(chǔ)。
4、通過納稅模擬實習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身狀況與社會實際需要的差距，及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作以及繼續(xù)深造學(xué)習(xí)做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
�。ǘ⿲嵱�(xùn)內(nèi)容
根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)案例，進(jìn)行增值稅防偽開票、增值稅發(fā)票網(wǎng)上認(rèn)證、網(wǎng)上抄報稅、申報，地稅各稅種申報、消費稅申報以及個人所得稅的納稅申報、企業(yè)所得稅匯算清繳申報和出口退稅申報等等，有條件時還可以增加納稅評估、稽查選案等稅務(wù)局端系統(tǒng)的了解和應(yīng)用。
（三）實訓(xùn)要求
1、完全由學(xué)生實際動手操作
2、有所內(nèi)容基本模擬企業(yè)和稅務(wù)局的實際操作
3、打印出真實的發(fā)票、申報主表、附表、稅務(wù)局的通知書和清單
4、實訓(xùn)結(jié)束后有評分統(tǒng)計成績，并打印出實訓(xùn)報告。
第二部分 建設(shè)原則
統(tǒng)籌規(guī)劃 立足實戰(zhàn)
此次建設(shè)的稅務(wù)實訓(xùn)室，涉及硬件設(shè)備配置、軟件系統(tǒng)建設(shè)等多個項目，需要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
另外除稅務(wù)實訓(xùn)室硬件設(shè)備配置基本上可以一次到位，稅務(wù)實訓(xùn)大廳軟件系統(tǒng)的建設(shè)包括了增值稅網(wǎng)上申報系統(tǒng)、增值稅防偽開票系統(tǒng)、網(wǎng)上抄報稅系統(tǒng)、網(wǎng)上認(rèn)證系統(tǒng)、企業(yè)所得稅網(wǎng)上申報系統(tǒng)、個人所得稅網(wǎng)上申報系統(tǒng)、出口退稅系統(tǒng)等多個系統(tǒng)軟件，可以一次性到位，也可以逐步分批建設(shè)。
統(tǒng)一平臺 便于管理
目前稅務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)多，各類系統(tǒng)軟件也很多，并且各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的兼容性較差，同時不同的登錄入口也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教室管理，因此須采用統(tǒng)一的平臺進(jìn)行管理，統(tǒng)一軟件入口、統(tǒng)一賬號管理、統(tǒng)一密碼管理，實現(xiàn)單點登錄。
遵循標(biāo)準(zhǔn) 保障升級
遵循標(biāo)準(zhǔn)，即要遵循稅務(wù)總局金稅工程建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)主要包括：《架構(gòu)設(shè)計》 、《應(yīng)用和數(shù)據(jù)架構(gòu)約束》、《基礎(chǔ)設(shè)施架構(gòu)約束》、《安全架構(gòu)約束》、《公共構(gòu)件規(guī)范》、《編碼和命名規(guī)范》、《數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)》、《消息中間件應(yīng)用指南》、《Oracle數(shù)據(jù)庫設(shè)計應(yīng)用指南》、《BEA Weblogic平臺開發(fā)應(yīng)用指南》等。在稅務(wù)大廳的涉稅平臺建設(shè)中，在遵循這些標(biāo)準(zhǔn)的同時，需要考慮平臺的可擴(kuò)展性，可持續(xù)改進(jìn)的能力。
高度仿真 貼合教學(xué)
稅務(wù)教學(xué)力求貼近實際應(yīng)用。目前市場上稅務(wù)實訓(xùn)軟件眾多，一般版本只有兩三個案例，根據(jù)案例填寫報表，教學(xué)死板，學(xué)生不能接觸更多情況，而且涉稅流程簡單甚至缺少，有很多標(biāo)榜是稅務(wù)實訓(xùn)的軟件，其實僅僅只有申報系統(tǒng)，而如增值稅防偽開票系統(tǒng)和網(wǎng)上抄報稅等系統(tǒng)，很多稅務(wù)仿真軟件都沒有這些項。所以在這點上，學(xué)校需注意甄別，盡量選擇最仿真最貼合教學(xué)需求的。
稅務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)是根據(jù)學(xué)校對稅務(wù)實訓(xùn)軟件的需求，結(jié)合我公司在涉稅軟件領(lǐng)域里多年的積累開發(fā)出來的。這款軟件是對目前應(yīng)用于企業(yè)及稅務(wù)局真實的涉稅軟件進(jìn)行教學(xué)化改造的成果，既高度仿真，又符合實訓(xùn)教學(xué)的需求。