工程制圖實驗室建設(shè)方案
一、實驗室名稱
機械制圖測繪實訓(xùn)室
二、實驗室建設(shè)需求分析
機械制圖測繪實訓(xùn)室是高校培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的重要校內(nèi)場所，而制圖類課程的教學(xué)、設(shè)計和實驗教學(xué)，面向我校4個相關(guān)本科專業(yè)及8個�？茖I(yè)授課，是機械、機電、車輛類學(xué)生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課，具有較強的理論性、實踐性、綜合性和創(chuàng)新性，在培養(yǎng)和增強學(xué)生對機械技術(shù)工作的適應(yīng)能力方面具有劇組輕重的作用。制圖是大一新生最先接觸到的專業(yè)課，好奇激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但抽象、難學(xué)也是學(xué)生第本課程的主要評價。
目前我院已有的制圖室承擔(dān)了部分專業(yè)該課程的教學(xué)任務(wù)，但是作為應(yīng)用型本科機械及車輛類專業(yè)，教學(xué)目標(biāo)不但是本課程知識的掌握，更重要的是動手實踐和創(chuàng)新設(shè)計能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)應(yīng)用型人才就是要提高學(xué)生的動手能力，在原有簡單模型觀察的基礎(chǔ)上，構(gòu)建多層次實驗教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生進行有目的、有步驟的實踐學(xué)習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)用能力。
總之，目前學(xué)院制圖室存在的問題如下
1.制圖室建設(shè)不規(guī)范，不能為學(xué)生提供一個獨立的制圖空間；
2.制圖室實驗器材不齊全、不系統(tǒng)，無法有效承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)；
3.制圖室實驗器材和制圖工具不齊全，數(shù)量不夠；
4.制圖室實驗設(shè)備落后；
三、制圖室功能與要求
1.功能
制圖室面向機械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程、電氣自動化、土木工程等工科類專業(yè)制圖課程設(shè)置的基礎(chǔ)實訓(xùn)室�？梢赃M行零部件的測繪：把零件進行分類，繪制所有圖形的三維和平面圖，讓學(xué)生進行作業(yè)和訓(xùn)練、學(xué)生可以進行裝配體的拆裝和測繪，實現(xiàn)《工程圖學(xué)》課程的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)；可以進行以設(shè)計、測量、手工繪圖為一體的綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握各種手工繪圖工具的使用，完成減速器的拆裝與設(shè)計、夾具的拆裝與設(shè)計等專業(yè)課程實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生機械制圖能力的培養(yǎng)與技巧的掌握。通過在本實訓(xùn)室的學(xué)習(xí)，可以進行傳統(tǒng)手工繪圖訓(xùn)練、完成制圖課程學(xué)習(xí)任務(wù)、完成課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計，能夠建立空間想象力和空間分析能力，掌握機械零部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計及圖形表達的基本知識,能夠培養(yǎng)學(xué)生掌握國家制圖規(guī)范，了解手工繪圖步驟與手工繪圖基礎(chǔ)能力，達到對實物進行拆裝和測繪的技能。
2.要求
根據(jù)相關(guān)課程理論教學(xué)及實踐教學(xué)需要，制圖室需配備用于機械制圖類課程的機械制圖實訓(xùn)桌、機械制圖工具、機械制圖教學(xué)工具、機械制圖示教陳列柜、制圖模型及用于實踐教學(xué)的減速器及拆狀臺、夾具模型、裝配體模型等。
四、主要完成的實訓(xùn)內(nèi)容
1.實訓(xùn)內(nèi)容包括：典型零部件的三視圖繪制、零件的表達方式、標(biāo)準(zhǔn)件的繪制、機械裝配體的拆裝和繪制及拆裝和測繪工具的使用。本實訓(xùn)室制圖課程中的技能訓(xùn)練部分都要在此進行。首先可以進行零部件的測繪，把零件進行分類，繪制所有圖形的三維和平面圖，讓學(xué)生進行作業(yè)和訓(xùn)練；其次，還有配置一部分裝配體，進行拆裝和測繪。
2.可實現(xiàn)實訓(xùn)項目：
1.機械制圖測繪實訓(xùn)
本實訓(xùn)室作為機械制圖課程的實訓(xùn)基地，制圖課程中的技能訓(xùn)練都要在此進行�？梢赃M行零部件的測繪，把零件進行分類，繪制所有圖形的三維和平面圖，讓學(xué)生進行作業(yè)和訓(xùn)練；還有配置一部分裝配體，進行拆裝和測繪。實現(xiàn)《機械制圖》課程的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)；幫助學(xué)生掌握各種手工繪圖工具的使用,提高學(xué)生機械制圖（手工）能力的培養(yǎng)與技巧的掌握；利用繪圖室可以進行傳統(tǒng)手工繪圖訓(xùn)練、完成機械制圖課程學(xué)習(xí)任務(wù)、完成課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。
2.減速器拆裝實訓(xùn)如對各種減速器進行拆卸、裝配、測繪等。
3.機械設(shè)計實訓(xùn) ① 軸系機構(gòu)創(chuàng)意設(shè)計實驗；② 軸系機構(gòu)模擬設(shè)計實驗；③ 軸系機構(gòu)分析實驗；④ 軸系零件測繪實驗；⑤圓柱齒輪減速器的設(shè)計等。
五、主要設(shè)備及裝置：
| 產(chǎn)品名稱 |
| DB-01A齒輪范成儀 |
| CJDJ-01B 齒輪范成儀 |
| DB-JHS 組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗箱 |
| DB-MX05 減速器模型 |
| DB-MX20 機械制圖教學(xué)模型 |
| DB-R03 豪華型工程制圖實驗室設(shè)備(教師) |
| DB-R03 豪華型工程制圖實驗室設(shè)備(學(xué)生) |
| DB-16 機械制圖陳列柜 |
| DB-MX62 機械制圖測繪模型實驗箱 |
| 制圖模型玻璃展示柜 |
功能及特點
本產(chǎn)品用于機械原理（機械設(shè)計基礎(chǔ)）課程開設(shè)的“漸開線齒輪范成實驗”，理解漸開線齒輪輪廓形成過程和范成法加工原理，掌握漸開線產(chǎn)生根切和避免根切的方法，演示刀具變位對位齒形變化及對齒輪各參數(shù)的影響。
主要參數(shù)
1、 配模數(shù)m=8 m=20齒條插齒刀各一把
2、 外型尺寸：330x310x110同一模數(shù)m=2兩扇形齒輪（Z1=135,Z2=80）
說明：同一齒輪的加工工具可加工不同齒數(shù)的齒輪。范成儀在人機的基礎(chǔ)上進行精心設(shè)計大方美觀。制作材料除加工插齒刀具外全部采用鋁合金制作。
齒輪范成儀，制作材料除二把齒條插刀用透明有機玻璃制作外，全部用鋁合金精加工制作而成。傳動部分實行齒輪齒條嚙合傳動，實驗移動插齒刀平臺60°燕尾槽配合精密、移動平穩(wěn)、靈活、表面進行烤漆處理,產(chǎn)品精久耐用.尺寸:330?×310?×110?
可做實驗m=20 z=12 x=0 m=20 z=12 x=+0.5 m=20 z=12 x=-0.5
可做實驗m=8 z=30 x=0 m=8 z=30 x=+0.5 m=8 z=30 x=-0.5
m=8 z=14 x=0 m=8 z=14 x=+0.5
m=8 z=14 x=-0.5
①配1把插齒刀，m=20、一把m=8、可做實驗X=0 X=0.5 X=-0.5
②具有演示漸開線齒廓的形成過程功能，操作簡便快捷，移動平穩(wěn)。
③能使學(xué)生掌握漸開線產(chǎn)生根切和避免根切的方法。
④能演示刀具變位對位齒形的變化及對齒輪各參數(shù)的影響。
一、概述
該組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗箱采用組合設(shè)計原理，適用于機械設(shè)計 、機械創(chuàng)新設(shè)計等課程開設(shè)軸系拆散與結(jié)構(gòu)分析 、組合創(chuàng)新設(shè)計等設(shè)計性 、綜合性實驗 。是機械設(shè)計與創(chuàng)新實驗室的重要設(shè)備
二、主要技術(shù)特點 ：
1、組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗箱具備開設(shè)軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計和軸系結(jié)構(gòu)分析兩大項實驗功能,對培養(yǎng)學(xué)生的機械設(shè)計能力具有明顯的效果
2、組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗箱由8類4 0種1 6 8件零件組成的實驗箱,能方便地組合出數(shù)十種軸系結(jié)構(gòu)方案,具有內(nèi)容系統(tǒng),方案多樣的特點 。
3、組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗箱零件用鋁合金精加工制成,質(zhì)量優(yōu)良 。
4、組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗箱配有實驗指導(dǎo)書和裝拆工具供學(xué)生按照設(shè)計思路進行裝配和模擬設(shè)計
5、組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗箱可供4 - 6人使用 。
三、主要技術(shù)參數(shù)
外形尺寸：580×360×160mm；
重 量：約25 kg。
四、實驗項目
1 . 軸系結(jié)構(gòu)拆裝實訓(xùn)
2 . 軸系結(jié)構(gòu)分析
3 . 軸系組合設(shè)計